Bagi pendidik, terutama guru pendamping khusus di sekolah inklusi yang didalamnya terdapat anak-anak berkebutuhan khusus, maka harus mampu melayani secara akademis, psikologis, dan pedagogis. Sehingga kompetensi guru pendamping khusus selain dilandasi oleh empat kompetensi utama, secara khusus juga berorientasi pada tiga kemampuan utama lain, yaitu kemampuan umum (ability), kemampuan dasar (basic ability), dan kemampuan khusus (specific ability). Salah satu permasalahan yang terjadi di lapangan adalah sulitnya guru di sekolah inklusi menjalankan fungsinya karena kurangnya kompetensi yang dimiliki. Berkenaan dengan permasalahan tersebut, seorang guru pendamping khusus butuh mengevaluasi dan merefleksikan perkembangan kemampuan diri yang diperlukan dalam menunjang pembelajaran. Selama evaluasi diri tersebut, guru dapat mengevaluasi pekerjaannya sendiri, kinerja pribadi, hasil, interaksi, proses di mana dia mengambil bagian. Adapun yang dievaluasi adalah domain tanggung jawabnya sendiri, dengan kerangka implisit dan eksplisit yang diberikan.
SELF-ASSESSMENT UNTUK GURU SEKOLAH INKLUSI
Penulis : Dr. Sujarwanto, M.Pd., Wulan Patria Saroinsong, S.Psi., M.Pd., Ph.D., Mohammad Nurul Ashar, M.Pd., Nanda Audia Vrisaba, S.Psi., M.Psi., Psikolog., Chinum Boonrugrut
Editor : Berliananda Ramadhania
Layout : Jova P. Pamungkas
Cover : Achmad Zaini
Diterbitkan dan Dicetak Oleh:
Cipta Media Nusantara (CMN), 2023
Anggota IKAPI: 270/JTI/2021
Alamat : Jl. Jemurwonosari 1/39, Wonocolo, Surabaya
Email : contact@ciptapublishing.id
Web : www.ciptapublishing.id
ISBN :
vi + 52 Halaman, 15,5 cm x 23 cm
Terbitan Pertama Januari 2023
Harga: Rp. 55.000
Buku ini bisa di beli melalui link: https://www.tokopedia.com/ciptapublishing/self-assessment-untuk-guru-sekolah-inklusi
Cek buku terbit lainnya di: https://ciptapublishing.id/buku-terbit-2/