Buku ini hadir sebagai respons terhadap tantangan krusial dalam pendidikan fisika: adanya kesenjangan antara kemampuan perhitungan prosedural dan pemahaman konseptual yang mendalam, yang sering kali menjadi akar penyebab rendahnya hasil belajar siswa, terutama dalam materi kinematika. Fenomena ini menunjukkan bahwa penguasaan aspek perhitungan tidak selalu menjamin pemahaman yang optimal terhadap konsep-konsep fisis yang melatarinya. Untuk mengatasi masalah ini, buku ini menawarkan strategi Peer Instruction sebagai pendekatan inovatif yang berfokus pada interaksi dan diskusi aktif antar peserta didik. Buku ini secara komprehensif memaparkan Landasan Teoritis Peer Instruction (Bab 1), membahas Konsep Dasar, Prinsip Utama, dan Implementasi strategi ini dalam pembelajaran fisika. Selanjutnya, buku ini mendalami Landasan Konseptual Peer Instruction (Bab 2), menyoroti model implementasi dan faktor-faktor penentu keberhasilannya. Penerapan strategi ini kemudian dirinci dalam Implementasi Peer Instruction dalam Pembelajaran Fisika (Bab 3), dengan fokus khusus pada materi Kinematika (Bab 4), di mana dibahas konsep kinematika, konsep dasar yang sering disalahpahami siswa, tantangan pengajaran, dan bagaimana Peer Instruction menjadi solusi spesifik untuk kesulitan dalam menerjemahkan soal ke dalam besaran fisis dan kurangnya ketelitian perhitungan. Bab 5 menguraikan Desain Pembelajaran Peer Instruction untuk Kinematika, mencakup prosedur pembelajaran, peran guru dan siswa, media pendukung, serta contoh modul pengajaran yang siap diterapkan. Selain itu, buku ini juga mengeksplorasi Penerapan Peer Instruction Berbasis Teknologi Digital (Bab 6) untuk mengikuti perkembangan zaman dan ditutup dengan Evaluasi Efektivitas Peer Instruction (Bab 7) dalam penguasaan konsep fisika. Melalui buku ini, pembaca (guru, calon guru, dan peneliti pendidikan) akan memperoleh panduan praktis dan teoretis untuk menggunakan Peer Instruction guna memfasilitasi konstruksi pemahaman konsep yang lebih mendalam, mengubah paradigma pembelajaran fisika dari sekadar menghitung menjadi memahami.
Peer Instruction dalam Pembelajaran Kinematika: Strategi Inovatif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika
Penulis : Bergitta Dwi Annawati
Editor : Maharani Dewi
Layout : Berliananda Ramadhania
Cover : Jova
Diterbitkan dan Dicetak Oleh:
Cipta Media Nusantara (CMN), 2025
Anggota IKAPI: 270/JTI/2021
ISBN :
viii + 86 Halaman, 15,5 cm x 23 cm
Terbit pertama, Desember 2025
Harga: Rp68.000
Buku ini bisa di beli melalui link: Shopee & Tokopedia
Cek buku terbit lainnya di: https://ciptapublising.id/buku-terbit-2/