Refleksi Kritis Pendidik: Kerangka Empat Lensa Brookfield dan Penerapannya bagi Guru Indonesia

Description

Bu Astuti sudah mengajar selama sebelas tahun. Ia yakin murid-muridnya memahami apa yang diajarkan, sampai seorang mahasiswa magang menunjukkan fakta yang membuatnya berpikir ulang: dari tiga puluh dua siswa, hanya delapan yang benar-benar mengerti. Ternyata, diam di kelas tidak selalu berarti paham.

Buku ini mengajak guru Indonesia melihat kembali praktik mengajarnya melalui Empat Lensa Refleksi Kritis: mata guru sendiri, mata murid, mata rekan sejawat, dan mata literatur pendidikan. Melalui studi kasus dari ruang kelas Indonesia, pembaca diajak mempertanyakan asumsi, membaca ulang pengalaman mengajar, serta menemukan hal-hal yang mungkin selama ini luput dari perhatian.

Dilengkapi latihan reflektif, templat siap pakai, dan panduan diskusi bersama rekan sejawat, buku ini bukan sekadar menawarkan metode baru untuk dihafalkan. Lebih dari itu, buku ini mengajak guru membangun kebiasaan berpikir reflektif yang dapat terus digunakan sepanjang perjalanan karier mengajar—untuk satu pertanyaan sederhana tetapi penting: apakah cara kita mengajar benar-benar sampai kepada murid?

Refleksi Kritis Pendidik: Kerangka Empat Lensa Brookfield dan Penerapannya bagi Guru Indonesia
Penulis : Salimah, S.S., M.Ed.
Editor : Maharani Dewi, M.Hum.
Layout : Pradina Anugrah Anggraeni
Cover : Nabilx
Diterbitkan dan Dicetak Oleh:
Cipta Media Nusantara (CMN), 2026
Anggota IKAPI: 270/JTI/2021
ISBN:
xii + 286 Halaman, 15,5 cm x 23 cm
Terbit Pertama Oktober 2026